Особенности организации обучения в общеобразовательной школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и выраженными проблемами поведения.

В последние годы в нашей стране активно развивается инклюзивное образование. Несмотря на достигнутые в этой сфере успехи, существует много проблем, связанных как с недостаточно разработанной нормативно-правовой базой, так и с недостаточностью методического обеспечения.

Анализ существующей практики показывает, что для разных категорий детей с особыми образовательными потребностями должны быть разработаны и внедрены различные модели обучения, позволяющие максимально реализовать потенциал этих детей.

ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ - СКАЧАТЬ PDF