Формирование орфографической грамотности является одной из главных задач обучения русскому языку в начальной школе для детей с расстройствами аутистического спектра. Для прочного запоминания правильного написания словарных слов использовались разнообразные педагогические приемы и виды словарной работы, давшие положительные результаты. Представлены авторская система словарно-орфографической работы, пособие «Занимательный словарик русского языка для начальной школы для детей с расстройствами аутистического спектра».
Ключевые слова: расстройства аутистического спектра, повышение грамотности детей, виды словарной работы, диктанты, «Занимательный словарик русского языка для начальной школы для детей с расстройствами аутистического спектра».

ЧИТАТЬ ПОЛНОСТЬЮ - СКАЧАТЬ PDF