Информация о материале

Создано: 19 октября 2021

Съедобный и несъедобный алфавиты, как отдельное панно А3 формата и карточки с буквами.
Идея и дизайн Наталья Глухова, которая уже много лет делает все наши пособия.
Вариантов использования очень много - от изучения букв и слов до игры в "съедобное/несъедобное".
Карточки удобны для групповой работы в детском саду или школе.

Информация о материале

Создано: 12 октября 2021

АНО "Центр социальных проектов "Участие" с 1 июля 2021 реализует два проекта, подержанных Департаментом труда и соцподдержки населения ЯО.
Это "Доступная ранняя помощь" и "Школа жизни".
В наших проектах всегда предусмотрено обучение специалистов.
Более 60 человек - сотрудники детских садов, массовых и коррекционных школ, центров ДПО, логопеды, дефектологи, учителя, психологи, воспитатели - изучают вопросы раннего вмешательства, сенсомоторную коррекцию, альтернативную и дополнительную коммуникацию, визуальное структурирование информации и специфику совместной работы с родителями.
Обучение большей частью дистанционное, но есть и практические занятия.
Вчера показали возможности использования адаптивного скалолазания в коррекционной работе.
Рубрика "проверено на себе"!!!

Информация о материале

Создано: 07 октября 2021

Руководитель проектов АНО "Центр социальных проектов "Участие", Галина Омарова, стала гостем программы "Лучшие люди города".
Поговорили с Андреем Алексеевым об аутизме, о проектах нашей организации, о той помощи, которую МФЮА оказывает Сообществу родителей детей с аутизмом Ярославской области, о коллаборации с поисковым отрядом "ЯрСпас" в деле поиска особых детей.

Информация о материале

Создано: 29 сентября 2021

27 сентября, Руководитель проектов нашей организации, Галина Омарова выступила на конференции "Адаптивная физкультура и адаптивный спорт для детей с ментальными нарушениями". Более 100 участников - Москва, Польша, Уфа, Сочи, Новосибирск и Ярославль.
Очень насыщенная конференция, показавшая различные аспекты темы.
Мы рассказали о нашем опыте. Уже 4 года года мы развиваем направление "Адаптивное скалолазание - дисциплина боулдеринг" и 2 года АФК.
На примерах Галина Владимировна показала, что, кроме основных задач, в рамках занятия прекрасно отрабатываются:

• формирование базовых учебных навыков;
• сенсорное развитие;
• социальное взаимодействие;
• коммуникация (в том числе альтернативная);
• математические представления;
  и т.д.

Информация о материале

Создано: 27 сентября 2021

Понятная инструкция залог правильно выполненного задания. Как же четко и понятно дать инструкцию ребёнку с ОВЗ, чтобы избежать лишнего напряжения и не проявить сопротивления к заданию? Я пробовала много способов:писала, рисовала, объясняла словами, показывала примеры, пока не столкнулась с "домиками-помощниками" Галины Омаровой. В них есть все и сразу:

• понятный рисунок,
• подпись,
• удобный формат.
  С Матвеем свои занятия мы начали с «Домика глаголов» - это 30 базовых бытовых глаголов - удобно показать, что будем делать. Затем мы добавили «Домик инструкций» - это 15 базовых инструкций.
  На фото хочу показать пример выполнения достаточно сложных для нас заданий. Для выполнения мне помогли:
• «Домик глаголов»,
• 2 «Домика инструкций»,
• КЛАД - формата А4,
• КЛАДик - формата А5.

• Первое задание:
  обведи и покажи. Сначала обвели все половинки, затем с помощью КЛАДика показали что это за фрукт, овощ, ягода.

• Второе задание:
  обведи и покажи. Поочерёдно обводили одно животное и с помощью КЛАДа показывали чей силуэт.

  
Каждый домик содержит важные карточки: ЖДИ, ПОМОГИ и Молодец.
В конце занятия сын ждёт похвалу и карточку