Выполнение домашнего задания требует от ученика большей, чем в классе, самостоятельности и организованности, и нередко дети сталкиваются с серьезными проблемами, которые приводят к тому, что домашняя работа выполняется в течение многих часов или не выполняется вовсе, а родители вынуждены постоянно находиться рядом с ребенком, чтобы задание было сделано. Особенно остро подобные проблемы возникают у детей с расстройствами аутистического спектра. В статье описан опыт обучения школьников с РАС выполнению домашнего задания в рамках группы продленного дня.
Ключевые слова: расстройства аутистического спектра, домашнее задание, группа продленного дня, самостоятельное выполнение домашнего задания.
Обучение детей самостоятельному выполнению домашнего задания
- Информация о материале
- Категория: Педагогика
